Rendre visible le travail enseignant. Questions de méthodes

Le travail coopératif comme vecteur d'évolution de nos systèmes d'information

This article focuses on presenting the cooperative tool DIMS, it is a platform that can manage the participants's daily life, by providing flexibility and speed in the organization's tasks. The main interest lies in the possibility of organizing information system in a logical network, across multiple physical sites, incorporating a specific protocol to making possible the inter-server communic...

Vers l'utilisation des méthodes formelles pour le développement de linguiciels

A b s t r a c t Formal methods have'nt been applied enough in the development process of lingware although their advantages have been proved in many other domains. In this framework, we have investigated some applications dealing with different processing levels (lexical analyses, morphology, syntax, semantic and pragmatic). These investigations has mainly led to the following observations. Fir...

Développement d'un système tutoriel intelligent pour dériver des priorités dans l'AHP

Ce travail considère, décrit et discute l’implémentation de l’AHP-Tutor, un Système Tutoriel Intelligent (STI) enseignant divers concepts et méthodes de dérivation des priorités d’une matrice des comparaisons de l’AHP. Le but de notre système est de proposer des exercices. La théorie correspondante doit être acquise de façon traditionnelle en classe, par des livres ou par un enseignement assist...

Les données de la recherche vues au travers des lunettes du genre : quand l'informatique rencontre les sciences humaines et sociales pour rendre visible le non visible

RÉSUMÉ. Observer les données de la recherche avec les lunettes du genre ne constitue pas une démarche anodine car elle sous-tend nécessairement une dimension politique sousjacente. Opérer une quantification sexuée constitue une première étape de la démarche, étape qui n'est d'ailleurs pas toujours aisée. Le passage d'une analyse sexuée à une analyse genrée revêt ensuite un enjeu crucial. Dans c...

Éditorial: Il faut revoir le temps de travail des enseignants! Le décret de 1950 est vraiment trop vieux!